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HAY BARRERAS,HAY SOLUCIONES

 

 

              Hay barreras, hay soluciones…


“APRENDER A APRENDER”

Quizas para los que no han estado en el campo de la Pedagogía resulte algo ambiguo,….pero vamos a intentar demostrar que no lo es…..
Para ello,vamos a partir del concepto de Educación como proceso permanente a lo largo de la vida.
Bien el cerebro es el órgano motor de todos nuestros actos y pensamientos.
De ahí que según Kagan (1963) cómo los sujetos captan los conceptos, los categorizan y demuestran su consistencia en cómo forman y utilizan los conceptos,e interpretan la información y resuelven sus problemas.

“APRENDER A APRENDER”

Quizas para los que no han estado en el campo de la Pedagogía resulte algo ambiguo,….pero vamos a intentar demostrar que no lo es…..
Para ello,vamos a partir del concepto de Educación como proceso permanente a lo largo de la vida.
Bien el cerebro es el órgano motor de todos nuestros actos y pensamientos.
De ahí que según Kagan (1963) cómo los sujetos captan los conceptos, los categorizan y demuestran su consistencia en cómo forman y utilizan los conceptos,e interpretan la información y resuelven sus problemas.

“APRENDER A APRENDER”

Quizas para los que no han estado en el campo de la Pedagogía resulte algo ambiguo,….pero vamos a intentar demostrar que no lo es…..
Para ello,vamos a partir del concepto de Educación como proceso permanente a lo largo de la vida.
Bien el cerebro es el órgano motor de todos nuestros actos y pensamientos.
De ahí que según Kagan (1963) cómo los sujetos captan los conceptos, los categorizan y demuestran su consistencia en cómo forman y utilizan los conceptos,e interpretan la información y resuelven sus problemas.

“APRENDER A APRENDER”

Quizas para los que no han estado en el campo de la Pedagogía resulte algo ambiguo,….pero vamos a intentar demostrar que no lo es…..
Para ello,vamos a partir del concepto de Educación como proceso permanente a lo largo de la vida.
Bien el cerebro es el órgano motor de todos nuestros actos y pensamientos.
De ahí que según Kagan (1963) cómo los sujetos captan los conceptos, los categorizan y demuestran su consistencia en cómo forman y utilizan los conceptos,e interpretan la información y resuelven sus problemas.

“APRENDER A APRENDER”

Quizas para los que no han estado en el campo de la Pedagogía resulte algo ambiguo,….pero vamos a intentar demostrar que no lo es…..
Para ello,vamos a partir del concepto de Educación como proceso permanente a lo largo de la vida.
Bien el cerebro es el órgano motor de todos nuestros actos y pensamientos.
De ahí que según Kagan (1963) cómo los sujetos captan los conceptos, los categorizan y demuestran su consistencia en cómo forman y utilizan los conceptos,e interpretan la información y resuelven sus problemas.

NEMO el sistema de llamadas de móvil de Grupo Neat

nemoEl terminal NEMO de Grupo Neat forma parte de un sistema de comunicación sencillo destinado a los mayores que habitualmente pasan una parte de su tiempo fuera de sus propios domicilios o que tienen la capacidad para salir fuera de la residencia donde están alojados.

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